Concepción: alumnos retoman clases bajo árboles
Tristemente, la imagen de siempre se ve nuevamente proyectada en instalaciones educativas del interior del país, en zonas olvidadas por las autoridades nacionales y por la desidia histórica de las instituciones públicas con su población.
En pleno siglo XXI, en Paraguay se observan todavía niños dando clases educativas en la intemperie y no en aulas y recinto acordes a las necesidades. Esta situación se da en la Escuela Básica Nº 1.730 Inmaculada Concepción de la localidad Frontera Kurusu Ñu, distrito de Concepción. La directora, la licenciada Teresa Galeano, relató que hace más de dos años tienen dos pabellones clausurados por peligro de derrumbe. En ocasiones, los alumnos incluso fueron trasladados a los pasillos o a la iglesia de la zona para las clases. En días de lluvia y frío, las clases son suspendidas.
Respecto a la educación virtual, la directora habló que no todos los padres y alumnos poseen teléfono celular y además existen problemas de conectividad en el lugar. Existe un compromiso por parte del Gobierno Departamental de Concepción para construir un pabellón en la institución.
“Hace dos años pedimos la construcción y reparación de los pabellones cerrados por peligro de derrumbe. Solamente tenemos un área disponible. Ahora ya nos dificulta bajo los árboles. Por el frío suspendimos las clases y pasamos a virtual. Pero virtual acá no funciona porque no hay cobertura de señal en la comunidad. Muchos padres no tienen celular con WhatsApp y los que tienen les resulta muy caro el internet para el teléfono”, expresó.
La educadora agregó que también por la sequía y el calor en la zona se vieron obligados a suspender las clases por dos semanas, ya que con el viento los árboles quedaron sin hojas, quedando sin lo último que fungía de refugio para los alumnos.
Por último, sobre las aulas, Galeano mencionó que tienen pendiente la construcción de aulas por parte de la Gobernación de Concepción. Con relación a la reparación de las ya existentes, siguen esperando la actuación del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
“Esperamos por parte del MEC el desembolso. La dirección departamental respondió que por falta de disponibilidad de presupuesto no nos reparan. El arquitecto del MEC ya vino acá y luego pasó presupuesto a la Dirección de Finanzas del MEC, pero hasta ahora quedó ahí”, contó.
LN
C O M E N T A R I O S DE CONCEPCION NOTICIAS
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La ciudad es el espacio común donde transcurren nuestras vidas, sueños y actividades cotidianas. Sin embargo, muchos ciudadanos muestran una preocupante inconsciencia respecto al cuidado de nuestro entorno común.
Esta falta de responsabilidad se refleja en acciones aparentemente pequeñas como arrojar basura en la vía pública, dañar espacios públicos, ignorar o irrespetar normas de tránsito, pero que, acumuladas, generan un impacto profundo en la calidad de vida de todos.
La raíz de esta inconsciencia ciudadana suele darse por la percepción de que la ciudad es un espacio ajeno, administrado únicamente por las autoridades. Entonces, el ciudadano se convierte en un usuario pasivo que exige servicios, pero no se reconoce como corresponsable de su mantenimiento.
Cuidar la ciudad no es solo una cuestión estética, sino un acto de responsabilidad colectiva. Una urbe limpia, ordenada y respetada fomenta el bienestar, atrae turistas e inversiones y fortalece la identidad cultural.
La conciencia ciudadana implica reconocer que cada acción individual tiene un efecto multiplicador: un papel arrojado al suelo puede parecer insignificante, pero se convierte en una de descuido cuando se repite miles de veces y es mal ejemplo para otros.
Esta irresponsabilidad ciudadana tiene consecuencias visibles como:
la acumulación de residuos en calles y plazas deteriora la imagen urbana y afecta la salud, el vandalismo y el uso irresponsable de bienes públicos generan una carga para el Erario público por costos elevados, reparación persistente, uso indebido de personales. La indiferencia hacia el entorno común refleja también una falta de solidaridad y compromiso con los vecinos y la comunidad.
Pero no todo es dependiente del ciudadano, es vital que las autoridades y gobiernos locales (Municipalidad y Gobernación) muestren coherencia, mediante una educación cívica constante, manteniendo espacios públicos en buen estado y sancionando el vandalismo. Deben transmitir que el respeto es una regla real, y no un discurso populista. Esa actitud se alimenta de la falta de educación cívica y de la ausencia de campañas sostenidas que promuevan el sentido de pertenencia y el respeto por lo público.
Ciudadano de Concepción!
“Respetar la ciudad es respetarnos a nosotros mismos. Cada plaza cuidada, cada árbol protegido y cada calle limpia es un reflejo de nuestra dignidad como comunidad. La ciudad no es de otros: es nuestra casa compartida.”
"La comodidad y la pasividad promueven las malas costumbres"
Escrito por: Dr. Ruben Dario Cabral G.
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