- BELÉN.- Unos 30 niños nativos de la parcialidad Mbya Guaraní de Belén, Departamento de Concepción, inician sus actividades escolares en precarias condiciones. No tienen local ni mobiliario y esperan apoyo de la gente, ya que aún no es reconocida por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC).
La supervisión local posibilitó una docente con dos rubros para trabajar con los niños y niñas nativas. Sin embargo, la escuelita recién será reconocida el año venidero, ya que el proceso de apertura recién se inició, según explicó la educadora.
Destacó que por el momento están trabajando detrás de una casa utilizando la sobra, luego más tarde debajo de un árbol, porque aún no cuentan con un local, ni sillas ni pizarra. “Tengo 15 sillas donadas que deben ser traídas de Paso Itá, Horqueta, también ya me llegará para mi pizarra, pero hay muchas necesidades”, explicó.
Destacó que lo más urgente es obtener leche para que los niños puedan soportar el horario de clases. “Ahora ya se quieren ir a las 9.00 porque tienen hambre, ellos vienen sin desayuno”, sostuvo.
Por su parte, Emiliano Rojas, líder de la comunidad, agradeció a la supervisión educativa por conceder la docente con rubros, pero pidió ayuda a la gente solidaria para levantar la escuela, obtener muebles, útiles y merienda escolar. “El problema es que comenzamos de cero y necesitamos apoyo de la Secretaría del Indígena de la Gobernación”, explicó.
La comunidad nativa con 12 familias se halla asentada en una superficie de 755 hectáreas, ubicada en el kilómetro 14 de la ruta 5 antigua, predio adquirido por el Indi.
Fuente: UH
Destacó que por el momento están trabajando detrás de una casa utilizando la sobra, luego más tarde debajo de un árbol, porque aún no cuentan con un local, ni sillas ni pizarra. “Tengo 15 sillas donadas que deben ser traídas de Paso Itá, Horqueta, también ya me llegará para mi pizarra, pero hay muchas necesidades”, explicó.
Destacó que lo más urgente es obtener leche para que los niños puedan soportar el horario de clases. “Ahora ya se quieren ir a las 9.00 porque tienen hambre, ellos vienen sin desayuno”, sostuvo.
Por su parte, Emiliano Rojas, líder de la comunidad, agradeció a la supervisión educativa por conceder la docente con rubros, pero pidió ayuda a la gente solidaria para levantar la escuela, obtener muebles, útiles y merienda escolar. “El problema es que comenzamos de cero y necesitamos apoyo de la Secretaría del Indígena de la Gobernación”, explicó.
La comunidad nativa con 12 familias se halla asentada en una superficie de 755 hectáreas, ubicada en el kilómetro 14 de la ruta 5 antigua, predio adquirido por el Indi.
Fuente: UH
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